40部文学名著解读，带你听懂古典音乐

简介

他是最中国最亲民的古典音乐鉴赏家、评论家、教育家，更是上千万家庭的古典音乐启蒙导师。
他就是跨界文化奇才、“有故事的音乐”开创者——刘雪枫。
雪枫谈古典音乐，总会有一种特别的魅力。他Hold住世界名曲：面向大众时，他不会丢出那些压得死人的复杂乐理，而会铺垫出许多细水长流的故事，他的经历，他的感受……所以那些“名曲”也变得真挚，有强烈的共鸣。
他也喜欢谈音乐家：贝多芬、李斯特、瓦格纳……但不是简单枯燥地注释，而是把这些作曲家请下神坛，化身成你自己、你的同学、你的朋友，感同身受去聆听。
可惜古典音乐这么好，知道的人却太少了。很多人觉得古典音乐，是中产阶级或文艺青年的专利。自己不懂乐器和乐理，更听不懂古典音乐。
其实不是的。雪枫坦言，如果你觉得欣赏不了古典音乐，一定是你的方法错了。
他认为：文学，才是普通人进入古典音乐大门的最佳途径。只要你对文学故事感兴趣，就会对同样内容的古典音乐充满期待和好奇。所以，他希望可以讲述“有故事的古典音乐”。把文学故事和音乐连接起来，把那些作曲家请下神坛，化身成你自己、你的家人、你身边的小人物。

部分预览

课程目录

发刊词：人人都能听懂古典音乐
第1堂课：浪漫主义的“戏剧交响曲”，柏辽兹《罗密欧与朱丽叶交响曲》（上）
第1堂课：纯音乐
第2堂课：浪漫主义的“戏剧交响曲”，柏辽兹《罗密欧与朱丽叶交响曲》（下）
第2堂课：纯音乐
第3堂课：莎剧改编最成功的抒情歌剧 ——古诺的歌剧《罗密欧与朱丽叶》
第3堂课：纯音乐
第4堂课：交响诗篇–柴可夫斯基的“幻想序曲”和普罗科菲耶夫的“芭蕾组曲”
第4堂课：纯音乐
第5堂课： 一次文学与音乐的朝圣之旅
第5堂课：纯音乐
第6堂课：与李白隔空举杯的“尘世苦难饮酒歌”——唐诗《悲歌行》与马勒的《大地之歌》
第6堂课：纯音乐 悲咏大地的饮酒歌
第7堂课：“寒秋孤影”与“快意青春” ——关于唐诗原作的“哥德巴赫猜想”
第7堂课：纯音乐
第8堂课：采莲女和春天里的醉汉–被李白附体的马勒
第8堂课：纯音乐
第9堂课：带着无限的希望与梦想和这个世界说再见——孟浩然的“等待”与王维的“送别”
第9堂课：纯音乐
第10堂课： 我心中对爱的热情被他唤醒 ——《茶花女》：从小说到歌剧
第10堂课：纯音乐
第11堂课：善良的牺牲与自私的误解–音乐的伟大魅力对原著的超越
第11堂课：纯音乐
第12堂课：“再见了，昔日甜美的梦”–威帝尔的歌剧达到了小仲马的意愿
第12堂课：纯音乐
第13堂课：“爱情是一只自由的鸟儿”–小说第三章撑起歌剧《卡门》全部剧情
第13堂课：纯音乐
第14堂课：“为何我命中注定要遇见你”–音乐戏剧中的悲剧“加速度”
第14堂课：纯音乐
第15堂课：就是死，我们的命运也是连在一起的——从“非爱情小说”到“爱情悲剧”
第15堂课：纯音乐
第16堂课：“我爱他，即使付出生命的代价！”——小说与歌剧的“悲剧大结局”
第16堂课：纯音乐
第17堂课：唐诗与古曲的天作之合——从《浔阳箫鼓》到《春江花月夜》
第17堂课：纯音乐
第18堂课：献给人世间每一个有爱的人 ——《少年维特之烦恼》——从小说到歌剧
第18堂课：纯音乐
第19堂课：灰烬和赎罪 ——形形色色的“灰姑娘”
第19堂课：纯音乐
第20堂课：“善有善报”的喜剧结局 ——意大利歌剧的黄金年代
第20堂课：纯音乐
第21堂课：严格遵从佩劳原著的舞剧《灰姑娘》 ——芭蕾舞是童话故事的“标配”
第21堂课：纯音乐
第22堂课： 新奇的声音和谐谑的浪漫 ——舞剧《灰姑娘》的音乐多元性
第22堂课：纯音乐
第23堂课：可以向歌德《浮士德》“叫板”的伟大诗剧 ——古典音乐最理想的入门曲目
第23堂课：纯音乐
第24堂课：文学与音乐的“天作之合”——浪漫主义与民族乐派
第24堂课：纯音乐
第25堂课：从“战争与和平”到“战争与爱情”——祖国生死存亡之际诞生的史诗歌剧
第25堂课：纯音乐
第26堂课：拿破仑与库图佐夫在音乐中登场 ——“战争”与“爱情”的颂歌
第26堂课：纯音乐
第27堂课：昆德拉与村上春树最爱的作曲家 ——果戈里的史诗悲剧《塔拉斯·布尔巴》
第27堂课：纯音乐丨安德烈之死
第28堂课：管弦乐队色彩的极限 ——乐队狂想曲与《死屋手记》组曲
第28堂课：纯音乐
第29堂课：管弦乐浓缩的性格悲剧——莎士比亚的《李尔王》与两首“序曲”
第29堂课：纯音乐
第30堂课：但丁《神曲》中的爱情悲剧——柴科夫斯基的“交响幻想曲”
第30堂课：纯音乐丨交响幻想曲“里米尼的弗兰齐斯卡”
第31堂课：在地狱中感受爱的绝望 ——李斯特《但丁交响曲》之“地狱”
第31堂课：纯音乐丨李斯特《但丁交响曲》第一乐章
第32堂课：从安宁的“净界”远眺天堂的光明——李斯特《但丁交响曲》之“炼狱”
第32堂课：纯音乐丨李斯特《但丁交响曲》之“炼狱”
第33堂课：《浮士德》：从戏剧到“音乐传奇” ——柏辽兹的《浮士德的天谴》（上）
第33堂课：纯音乐
第34堂课：爱的甜美与悲剧后的升华 ——柏辽兹《浮士德的天谴》（下）
第34堂课：纯音乐
第35堂课：一个浮士德式的人物用音乐“现身说法” ——古诺的歌剧《浮士德》（上）
第35堂课：纯音乐
第36堂课： 将戏剧性高度浓缩的歌剧 ——古诺的歌剧《浮士德》（下）
第36堂课：纯音乐
第37堂课：五大主题对应浮士德人生五大属性 ——李斯特《浮士德交响曲》第一乐章“
第37堂课：纯音乐丨李斯特《浮士德交响曲》第一乐章
第38堂课：李斯特和浮士德心目中的“玛格丽特”——李斯特《浮士德交响曲》第二乐章“葛丽馨”
第38堂课：纯音乐
第39堂课： 从地狱到天堂 ——李斯特《浮士德交响曲》第三乐章“梅菲斯特”
第39堂课：纯音乐丨梅菲斯特
第40堂课：宇宙运行之声，欧洲文明的见证 ——马勒《第八“千人”交响曲》第二部分
第40堂课：纯音乐
第41堂课：奠定文学名著音乐基调的戏剧配乐——弗雷与梅特林克的戏剧《佩利亚斯与梅丽桑德》
第41堂课：纯音乐
第42堂课：预示音乐的伟大未来的交响诗——勋伯格的《佩利亚斯与梅丽桑德》
第42堂课：纯音乐
第43堂课：莎士比亚在“法国大歌剧”的最高成就 ——托马斯的歌剧《哈姆雷特》（上）
第43堂课：纯音乐
第44堂课：不死的哈姆雷特与俄罗斯幻想序曲 ——歌剧《哈姆雷特》（下）与老柴的《哈姆雷特》
第44堂课：纯音乐
第45堂课： 骑士文学的终结者《堂吉诃德》——主角成了摆设的芭蕾舞剧
第45堂课：纯音乐
第46堂课：交响诗篇的巅峰之作 ——理查·施特劳斯的变奏曲《堂吉诃德》
第46堂课：纯音乐丨理查·施特劳斯《堂吉诃德》
第47堂课：英雄末路，音乐缅怀——《项羽本纪》与《十面埋伏》
第47堂课：纯音乐
第48堂课：离乱年代的泣血之作 ——蔡文姬与《胡笳十八拍》
第48堂课：纯音乐
第49堂课：灵感来自拉马丁的“人生序曲”——李斯特的交响诗《前奏曲》
第45堂课：纯音乐丨李斯特《前奏曲》
第50堂课：恩底弥翁：最美的希腊神话——从济慈的诗到孔威尔斯的乐队浪漫曲
第50堂课：纯音乐丨恩底弥翁的叙述
第51堂课：浪漫主义爱情小说的开山之作引发的歌剧大战 ——马斯奈的歌剧《曼侬》
第51堂课：纯音乐
第52堂课：敢于和马斯奈同题材PK的意大利作曲家 ——普契尼的歌剧《曼侬·雷斯戈》
第52堂课：纯音乐
第53堂课：英国人的小说，苏联人的电影音乐 ——肖斯塔科维奇的《牛虻》组曲（上）
第53堂课：纯音乐
第54堂课：英国人的小说，苏联人的电影音乐 ——肖斯塔科维奇的《牛虻》组曲（下）
第54堂课：纯音乐
第55堂课：为拜伦的叙事长诗而谱写的“配乐” ——舒曼的《曼弗雷德序曲》
第55堂课：纯音乐丨曼弗雷德序曲
第56堂课：拜伦诗剧的四大“交响乐场景” ——柴科夫斯基的《曼弗雷德交响曲》
第56堂课：纯音乐
第57堂课：用泰戈尔的诗篇与唐诗“对标”（上）——策姆林斯基以《抒情交响曲》向马勒致敬
第57堂课：纯音乐
第58堂课：用泰戈尔的诗篇与唐诗“对标” ——策姆林斯基以《抒情交响曲》向马勒致
第58堂课：纯音乐
第59堂课：音乐告诉我们这是一部“爱情悲剧” ——《麦克白》：从戏剧到交响诗
第59堂课：纯音乐丨理查·施特劳斯《麦克白》
第60堂课：“有情人终成眷属”的音乐童话，门德尔松为莎士比亚的戏剧配乐《仲夏夜之梦》
第60堂课：纯音乐

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